Многочисленные исследования ученых всего мира, изучающих психологию раннего возраста, вновь и вновь подтверждают, что психологические основы обучения закладываются уже к 3- летнему возрасту. Все начинается с рождения, но мы почему-то часто упускаем это и начинаем ответственно и заинтересованно заниматься музыкальным воспитанием с детьми 3 лет и старше.
Тем самым мы игнорируем первые три года жизни ребенка, упуская стартовые возможности. В результате тормозится и сдерживается музыкальное развитие малышей, угасают потенциальные способности.
Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей третьего года жизни. В книге дана характеристика возрастных возможностей детей, определены задачи развития, содержание и условия педагогической работы, приводится примерный музыкальный репертуар.
Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии.
