Школа маленьких совят 3+. Комплект из 4 книг

Издательство "Стрекоза" предлагает для родителей и педагогов комплект развивающих книг для детей 3+ серии "Школа маленьких совят". Комплект состоит из 4х пособий : "Графические навыкие", "Первая математика", "Развиваем мышление", "Развиваем речь". Задания для развития графических навыков детей четвёртого года жизни – это несложные упражнения: провести прямые линии, нарисовать изогнутые и ломаные линии, обвести контуры предметов, не выходя за границы дорожек, раскрасить и дорисовать предметы. Задания расположены в порядке возрастания сложности: в начале ребёнок обводит прямые и изогнутые линии, а затем обводит элементы на строчках. С  пособием по математике  дети знакомятся с цифрами и числами. Малыши осваивают счёт до пяти, учатся писать цифры. 

Задания  формируют у детей простейшие пространственно-количественные связи: больше – меньше, столько же, поровну, не поровну по количеству. При этом используются приёмы наложения, нахождения одинаковых по количеству групп предметов и приёмы уравнивания неравных групп предметов путём добавления одного предмета к меньшей группе. Развиваем мышление и учимся соотносить предметы по размеру (большой – маленький, высокий – низкий, длинный – короткий, широкий – узкий), учимся объединять предметы в группу по одному признаку (форма, цвет, величина), доучимся называть предметы, объединённые в группу общим понятием (мебель, игрушки, овощи, транспорт и т. д.),учимся устанавливать простые логические связи и объединять предметы в логические пары (одеяло – подушка, ложка – тарелка и т. д.), учимся находить отличия между предметами, складывать картинку из четырёх частей, проходить простые лабиринты.    Основные задачи в этот возрастной период следующие: пополнение словарного запаса, активация в речи детей названий предметов ближайшего окружения, умение называть части предметов, умение согласовывать слова в предложении.

Малыши четвёртого года жизни должны учиться управлять темпом и силой голоса, учиться употреблять имена существительные с предлогами, учиться образовывать повелительную форму глаголов. Следует также совершенствовать у детей умение пользоваться в речи разными способами словообразования. К четырём годам дети должны свободно общаться со сверстниками и взрослыми, используя при этом простые формы этикета, должны уметь отвечать на вопросы и составлять рассказы по картинкам из трёх-четырёх предложений, должны уметь рассказать о себе. Все эти возрастные особенности были учтены при составлении этих пособий.